小学道德与法治信息化教学资源应用教学设计.docx

小学道德与法治信息化教学资源应用教学设计

研究背景与设计目标

时代背景与核心素养培育的内在要求

随着新一轮国家课程改革的深入以及《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的颁布实施，我国小学道德与法治教育正从知识本位转向素养本位。传统的课堂教学模式往往存在理论灌输重、情境创设少、学生主体性缺失等问题，难以有效回应学生在数字时代对信息获取、信息处理及信息表达的新期待。当前，人工智能、大数据、云计算等新兴技术的迅猛发展，深刻改变了社会交往模式、思维方式及知识生产方式，为小学道德与法治教学资源的创新应用提供了前所未有的技术契机。

在双减政策背景下，如何充分利用信息化手段优化教学流程，提升教