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中学历史课堂中小组合作学习模式对学生思维能力的培养论文

**摘要**

在中学历史课堂中，小组合作学习模式已成为培养学生思维能力的有效途径。本文通过分析小组合作学习的内涵及其对学生思维能力的影响，结合具体教学案例，探讨如何优化小组合作学习策略，以提升学生的批判性思维、创新思维及团队协作能力。研究表明，小组合作学习不仅能够激发学生的学习兴趣，还能促进其深度参与历史知识建构，为历史教育改革提供实践参考。

**关键词**

中学历史；小组合作学习；思维能力；批判性思维；创新思维

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**一、引言**

历史课堂不仅是知识传授的场所，更是培养学生思维能力的熔炉。在传统教学模式下，教师往往以单向讲解为主，