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小学语文教学与工业遗址文化故事创作与传承教育价值研究论文

**摘要**

在全球化与本土文化交融的背景下，工业遗址文化作为城市记忆的载体，蕴含着丰富的教育价值。本研究聚焦小学语文教学与工业遗址文化故事创作的融合，探讨如何通过故事创作与传承，提升学生的语文素养、文化认同与创新能力。研究发现，工业遗址文化故事创作能够激发学生的语言表达兴趣，培养其观察生活、提炼主题的能力，同时增强对地方文化的理解与情感共鸣。论文以教育价值为核心，结合案例分析与实践策略，为小学语文教学提供新的思路，推动工业遗址文化的活化传承。

**关键词**

小学语文教学；工业遗址文化；故事创作；传承教育；教育价值

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**一、引