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高中英语教学中的情感态度价值观教育与教学策略研究论文

**摘要**

在高中英语教学中，情感态度价值观教育不仅是语言技能培养的补充，更是学生全面发展的重要环节。本文以学生情感态度价值观培养为核心，探讨其在英语教学中的实践策略。通过分析情感态度对学习动机、跨文化交际及学科核心素养的影响，结合具体教学案例，提出情境化教学、任务型活动和情感共鸣等策略，旨在提升英语教学实效，促进学生的情感、态度与价值观协同发展。研究强调，教师需以人文关怀为出发点，将情感教育融入日常教学，构建积极向上的学习氛围。

**关键词**

高中英语；情感态度价值观；教学策略；跨文化交际；核心素养

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**一、引言**

教育的本