初中生物学七年级上册 第二单元《脊椎动物——鸟和哺乳动物》情境式知识清单.docxVIP

初中生物学七年级上册第二单元《脊椎动物——鸟和哺乳动物》情境式知识清单

【大单元核心情境】“我是动物保育员”——走进野生动物救护中心，探究鸟类与哺乳动物的形态结构之秘，掌握科学救护与保护的必备知识。

一、大单元导览：从“飞行梦”到“哺乳情”——探秘最高等的脊椎动物类群

（一）单元定位与核心任务

本单元承接“鱼类”“两栖类”“爬行类”的学习，聚焦脊椎动物中结构最复杂、适应能力最强的两大类群——鸟纲和哺乳纲。作为“动物保育员”系列培训课程的理论核心部分，你将通过“飞行器设计原理分析”（鸟类适于飞行的特点）与“哺乳动物生存策略研究”（哺乳动物适应陆地生活的特征）两大项目，构建“结构与功能相适应”的生命观念。本单元内容在学业水平考试中约占8%10%，是选择题、非选择题的高频考点。

（二）【重要】课标要求与学业质量

1.描述鸟类的主要特征，以及适于飞行的形态结构和生理功能特点。

2.描述哺乳动物的主要特征，以及与其陆地生活相适应的结构特点。

3.【难点】辩证认识鸟类、哺乳动物与人类的关系，形成保护生物多样性的态度责任。

二、【基础】鸟类——征服蓝天的飞翔冠军（对应课时1：鸟）

（一）【热点】探究任务一：解密鸟类的“飞行器设计”

作为保育员，你需要先了解这些“飞行冠军”的身体构造，才能为受伤的鸟儿制定康复训练计划。

1.外部形态的适应性