原创力文档2025-2026学年幼儿教学方案设计
一、教学内容分析本节课以《3-6岁儿童学习与发展指南》中“健康领域”的生
法拓展创新分钟设计保护小手的标志幼儿画不玩剪刀勤洗手的简单符号反馈机制基础题用举手投票核对匹配结果应用题教师示范洗手法标注搓手心搓手背创新题将标志贴在教室健康角课堂小结分钟多元总结方式学生主导随机抽取名幼儿说今天学到了什么如小手能捏能撕要洗
活能力培养为锚点，依托教材第四章《我的身体会说话》，聚焦“小手的功能与
保护”主题，涵盖手指名称辨识、精细动作训练（如捏豆子、撕纸）、卫生习惯
养成（七步洗手法）及安全意识渗透（不玩尖锐物品）
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