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小学校本课程《经典诵读》

一、课程的价值定位与核心理念

小学校本课程《经典诵读》的开设，首先需要明确其独特的价值定位与统领全局的核心理念，这是课程建设的基石。

(一)价值定位

《经典诵读》课程的价值在于引导小学生在朗朗书声中亲近中华优秀传统文化，感受语言文字的魅力，汲取民族精神的养分。其价值主要体现在：

1.文化传承价值：使学生从小接触并了解中华经典的基本内容，初步建立文化认同和民族自豪感。

2.人格塑造价值：经典中蕴含的仁爱、诚信、孝悌、礼让等美德，对学生良好品德的形成具有潜移默化的熏陶作用。

3.语文素养提升价值：通过诵读，丰富词汇积累，培养语感，提升阅读理解能力和语言表达能力，为语文学习奠定坚实基础。

4.思维启迪价值：经典文本往往蕴含深刻的哲理与精妙的思辨，有助于启发学生的思维，培养其观察力、想象力和逻辑思维能力。

(二)核心理念

1.以生为本，兴趣先行：尊重小学生的年龄特点和认知规律，选择适合其理解和接受的经典内容，采用生动活泼的形式，激发学生的诵读兴趣，变“要我读”为“我要读”。

2.浸润熏陶，潜移默化：强调诵读的过程体验，不急于求成，不刻意追求背诵数量，而是通过长期、持续的耳濡目染，让经典内化为学生的精神气质。

3.取精用弘，古为今用：精选经典中具有普适性和时代价值的精华部分，引导学生联系现实生活，理解其现代意义，实现经典文化的创造性转