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小小耳朵，大大本领——中班语言活动“我会倾听”

一、活动背景与设计理念

倾听是幼儿感知与理解语言的重要途径，也是幼儿学习的基础。在中班阶段，幼儿的语言表达能力迅速发展，但部分幼儿在集体活动中存在注意力不集中、随意打断他人讲话、难以理解复杂指令等现象。本活动旨在通过生动有趣的游戏和情境，引导幼儿体验倾听的重要性，初步学习倾听的基本方法，培养良好的倾听习惯，为其后续的学习和社会性发展奠定基础。

二、活动目标

1.认知目标：初步理解倾听的重要性，知道倾听是对他人的尊重，也是获取信息的重要方式。

2.技能目标：学习并尝试运用倾听时的简单方法，如眼睛看着说话人、不随意插嘴、听清主要内容。

3.情感目标：体验倾听带来的乐趣，愿意在集体活动中安静倾听他人讲话，乐于参与倾听游戏。

三、活动准备

1.物质准备：

*绘本故事（内容与倾听相关，如讲述因不倾听而引发小麻烦的故事）。

*各种声音素材（如动物叫声、交通工具声、日常用品发出的声音等，制成音频）。

*小铃鼓一个。

*“倾听小能手”奖章（或小贴纸）若干。

*与故事内容相关的简单道具或图片。

2.经验准备：幼儿已有参与集体活动的经验，对常见声音有一定的认知。

四、活动过程

（一）导入：神秘的声音——激发倾听兴趣

1.声音猜猜乐：

教师：“小朋友们，今天我们班来了一些神秘的客人，它们藏起来了，想和