初中英语教学案例分析范文.docxVIP

基于核心素养的初中英语阅读课教学案例分析——以“HelpingOthers”主题为例

一、案例背景

本案例选取人教版Goforit!八年级上册某单元围绕“HelpingOthers”主题展开的阅读课教学。授课对象为八年级学生，他们已具备一定的词汇量和基础的阅读技巧，但在语篇理解的深度、信息整合能力以及将语言知识转化为语用能力方面仍有提升空间。本课的核心目标在于引导学生理解文章关于帮助他人的具体事例与意义，同时渗透情感教育，培养学生的同理心与社会责任感，并在此过程中提升阅读策略的运用能力。

二、教学目标

（一）语言知识与技能

2.学生能够通过略读快速获取文章主旨大意，通过细读准确捕捉关键信息（如谁帮助了谁，如何帮助，帮助带来了什么影响等）。

3.学生能够理解文章中简单的逻辑关系（如因果、举例），并尝试对作者的观点进行简单推断。

（二）过程与方法

1.通过“预测-略读-细读-讨论-反思”的阅读教学模式，引导学生主动参与，体验阅读过程。

2.培养学生运用思维导图等工具梳理文章信息、构建知识网络的能力。

3.鼓励学生通过小组合作，共同探讨问题，分享观点。

（三）情感态度与价值观

1.引导学生认识到帮助他人的重要性，培养乐于助人的品质和社会责任感。

2.激发学生在日常生活中践行“帮助他人”的意愿，并思考自己可以为他人、为社区做些什么。

三、教学重难点

（