小学五年级数学《通分：异分母分数的大小比较》精品导学案教学设计.docx

小学五年级数学《通分：异分母分数的大小比较》精品导学案教学设计

一、基本信息与核心素养定位

【课题】通分：异分母分数的大小比较（人教版五年级下册第四单元第12课时）

【授课对象】小学五年级学生

【授课时长】1课时（40分钟）

【课标定位】属于“数与代数”领域“数的认识”主题。要求学生在已有知识基础上，进一步理解分数的意义，掌握通分的方法，能比较异分母分数的大小，为后续学习分数的加减运算奠定坚实的基础。

【核心素养聚焦】本课教学着力培养和发展学生的以下核心素养：一是通过将未知的异分母分数比较转化为已知的同分母分数比较，深刻感悟【重要】“转化”的数学思想；二是在寻找公分母和运用分数基本