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部编版二年级语文上册《口语交际：商量》教学设计

一、教材解析

《口语交际：商量》是部编版二年级语文上册的一次重要口语交际活动。本单元以“我们的生活”为主题，旨在引导学生观察生活、体验生活，并在生活情境中学习运用语言。“商量”作为一种基本的人际沟通技能，在儿童的社会交往中占据着重要地位。本次口语交际的核心目标是引导学生学会在需要时，以恰当的方式向别人提出请求或表达自己的想法，并能倾听他人意见，进行简单的协商，初步培养学生的沟通能力和合作意识。教材通过两幅情境图提供了商量的范例，降低了学生理解和实践的难度，同时也为教师的教学提供了具体的抓手。

二、学情分析

二年级的学生已经具备了一定的口语表达能力，他们乐于与人交流，对身边的事物充满好奇。在日常生活中，他们已有过与同伴、家人“商量”的初步经验，但这种经验往往是自发的、朴素的，缺乏系统性和方法性。他们可能知道有事要跟别人说，但如何说得更清楚、更有礼貌，如何倾听别人的意见，如何在意见不同时进行简单的协调，这些方面还需要教师的具体指导和引导。此外，二年级学生注意力集中的时间相对较短，教学活动需要生动有趣，形式多样，才能有效吸引他们的参与。

三、教学目标

1.认知与技能：了解“商量”的含义和重要性，知道在生活中遇到需要他人配合或帮助的事情时，应该与人商量。初步学会运用“行吗？”“好吗？”“可以吗？”“我们一起……好吗？”等商量的礼貌用语。