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高中数学核心素养培养中的数学文化传承研究论文

**摘要**

高中数学核心素养的培养，不仅是知识技能的传递，更是数学文化的传承。本文从数学文化的视角出发，探讨如何在高中数学教育中融入数学文化元素，以提升学生的核心素养。通过分析数学文化的内涵与价值，结合教学实践，提出具体的教学策略，旨在使学生在学习数学知识的同时，感受数学文化的魅力，培养数学思维与人文素养的融合。研究表明，数学文化的传承能够有效激发学生的学习兴趣，增强数学学习的深度与广度，为学生的终身发展奠定坚实基础。

**关键词**

数学核心素养；数学文化；传承；高中教育；教学策略

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###一、引言

数学，作为人类智慧的结晶，不仅是科学