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基于核心素养的初中物理实验探究教学案例研究论文

**摘要**

核心素养导向的初中物理实验探究教学，旨在通过实践操作培养学生的科学思维、实验能力与创新意识。本研究以典型实验案例为载体，结合学生认知特点与教学实践，探讨如何优化实验探究设计，提升教学实效。通过分析实验中的问题情境、操作流程与思维碰撞，揭示核心素养在物理实验教学中的渗透路径，为教师提供可借鉴的教学策略。研究表明，情境化、层次化与多元化的实验探究设计，能够有效激发学生兴趣，促进深度学习。

**关键词**

核心素养；初中物理；实验探究；教学案例；科学思维

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**一、引言**

物理实验是初中物理教学的核心环节，它不仅是验证理论知识的平