省级课课堂 评价标准与细则解读.pdfVIP

省级优质课课堂评价标准与细则解读

一、仪表端庄，教态亲切、自然。（10分）

、温故到位，导入新课自然、有趣。（5分）

三、语言流利，表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、普

通话标准并富有情感。（语言语调标准）（10分）

四、重点、难点讲练突出、适当并符合知识建构理论。2（0

分）

五、多媒体辅助教学手段使用得当。（15分）

六、在教学方法方面基本采用了学为主体，教为主导，启发诱

导，学思结合的当代教育新理念。（15分）

七、课堂气氛活跃，双边活动充分，“收、放”恰当，并具有

有效性和可控性。（10分）

八、课堂评价新视野的“六种状态”良好。（10分）

九、板书工整，书写速度快，板书内容的主、副区布局合理。

（5分）

十、时间分布合理。5（分）

评价标准与细则解读

一、仪表端庄，教态自然。

这一要求基本都能做到，可以说是给分项，但优质课的级别越

高，要求也越高。

什么是教态？教态是老师的态度和体态的总称，教态是老师自

身形象的体现，教态包括五项