2025-2026学年小班语言领域万能教案实用版.pdfVIP

2025-2026学年小班语言领域万能教案

一、教学内容分析

已有知识依托其日常对常见动物的形态观察如兔子长耳朵猫有胡须及简单词汇积累如猫狗建立连接通过故事与儿歌延伸动物习性的认知维度激其关于小动物如何生的生经验促进语言表达与认知经验的双向建构二核心素养目标学科观念建立动物具有独特外形与生习性的核心认

1.本节课的主要教学内容聚焦于小班语言领域“动物朋友”主题单元，依托

教材第三章《可爱的小动物》，涵盖儿歌《小兔乖乖》的诵读与动作创编、故事

《小猫的鱼》的情节理解与角色对话模仿，以及“爪子、尾巴、家”等核心词汇的

认读与情境运用。

2.教学内容与学生已有知识依托其日常对常见动物的形态观察（如兔子长耳

朵、猫有胡须）及简单词汇积累（如“猫”“狗”）建立连接，通过故事与儿歌延

伸“动物习性”的认知维度，激活其关于“小动物如何生活”的生活经验，促进语

言表达与认知经验的双向建构。

二、核心素养目标

学科观念：建立“动物具有独特外形与生活习性”的核心认知，感知动物与环

境的联系。组听小猫的鱼音频用找鱼分用背景板搭建兔子窝鱼塘场景学生分角色用我要请给我句式对话应用迁移分钟分层训练精准反馈基础层词汇配对游戏将爪子卡片贴到兔子图片上进阶层儿歌创编替换小兔为小