认识正数和负数教学设计与实战思考.pdfVIP

《认识正数和负数》教学设计及思考

【教材简析】

本课内容是苏教版五年级(上册)教材第1~5页。在学生已经认识了自然数,

如果有学生发表分三类的有的分两类的可以引导他们互相争论对于发表意见出色的学生要给予及时的鼓励和表扬小结结合图我们从温度计上观察以为界限线以上的温度用正几表示以下的温度用负几表示同样以海平面为界线高于海平面的高度我们用正几来表示低于海平面我们

并在初步认识了分数和小数的基础上,结合熟悉的生活情境,初步认识负数。通过

教学,一方面可以适当拓展学生对负数的认识,激发进一步学习的愿望,另一方面,

也为学生在第三学段进一步理解有理数的意义以及进行有理数运算打下基础。

【教学目标】

1.使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要

和方便。

2.使学生知道正数和负数的读法和写法,明白0既不是正数,又不是负数。正

数都大于0,负数都小于0。

3.使学生体验数学和生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣,培养学生应

用数学的能力。

是想