2025-2026学年愚公移山教学设计与实操指导.pdf

2025-2026学年愚公移山教学设计与指导

一、教学内容分析

装形象特征坚韧不拔信念坚定分析叩石垦壤写其不畏艰难的劳动箕畚运于渤海之尾写其持之以恒的行动体现其面对巨大阻隔时的决心与毅力价值取向批判智叟的短视与消极肯定愚公的远见与坚韧强调信念与行动对改变困境的重要性示例代际传承指通过世代努力实现长远目标

本节课主要教学内容锚定于《列子·汤问》中《愚公移山》的文本深度解构与

精神价值再阐释：从“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”的地理阻隔切入，经

“叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”的行动描摹，至“子子孙孙无穷匮也”的信念宣

言，最终落点于“无陇断焉”的