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《用乘法口诀求商》教案(2课时)-2026-2027学年苏教版(新教材)小学数学二年级上册

一、学情分析

经过前两课时《认识除法》的学习，学生已经彻底理解除法的两种平均分含义，能够结合实物情境正确列出除法算式，熟记1-6全部乘法口诀，掌握乘法与除法的内在关联。现阶段学生可以借助摆小棒、圈一圈等直观操作求出除法算式的商，但操作法计算速度慢、效率低，无法适配口算答题需求，亟需一种简便快捷的求商方法。

二年级学生仍以具象思维为主，能熟练背诵乘法口诀，但很难自主逆向关联乘法口诀与除法算式，不清楚想口诀求商的思考路径；同时容易混淆乘法与除法的计算逻辑，部分学生只会顺向背口诀，不会逆向看除法算式反推口诀