人教版九年级英语Unit 5 ‘What are the shirts made of’ 单元整体教学设计.docxVIP

人教版九年级英语Unit5‘Whataretheshirtsmadeof?’单元整体教学设计

??一、单元整体分析

??（一）课标关联与核心素养指向

??本单元隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与社会”主题范畴下的“历史、社会与文化”子主题，具体涉及“物质与非物质文化遗产”和“日常生活中的工艺与技术”。单元内容紧密围绕“物品的材质、产地及制造工艺”展开，旨在引导学生关注身边物品的制造过程，理解其背后的文化、经济与环境内涵。本单元教学致力于发展学生的以下核心素养：

??1.语言能力：重点聚焦于被动语态（一般现在时）的理解与运用。学生将通过听、说、读、写等多种渠道，学习并掌握描述物品材质、产地、生产过程的句型结构，如“Whatis/are...madeof/from?”“Whereis/are...produced/made?”“Itis/Theyaremadein/by...”等。提升在真实语境中获取、梳理、整合相关信息，并有效进行描述、说明和交流的能力。

??2.文化意识：通过探讨中国传统的物产与技艺（如丝绸、茶叶、陶瓷）以及当代具有代表性的“中国制造”产品，加深学生对祖国优秀物质文化遗产的认同感和自豪感。同时，通过了解全球化背景下商品的流通，初步培养跨文化认知，理解不同地域资源与生产方式的差异，尊重世界的多样性。

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