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高中人工智能教育校本课程与STEM教育融合的实践研究论文

**摘要**

在人工智能（AI）时代背景下，高中教育亟需创新课程体系以培养学生的科技素养与创新思维。本研究聚焦人工智能教育校本课程与STEM（科学、技术、工程、数学）教育的融合实践，通过分析当前教育现状与挑战，探讨二者融合的必要性与可行性，为高中学校开发高质量AI校本课程提供理论参考与实践路径。研究结合教育政策导向、技术发展趋势及学生发展需求，提出融合策略，旨在推动高中教育适应未来社会对复合型人才的需求。

**关键词**

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**一、背景分析**

教育的发展始终伴随着时代的变革，而在人工智能（AI）技术迅猛发展的今天，高中教育面临着