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初中数学反思性学习策略在学生自主学习中的实践研究论文

**摘要**

初中数学反思性学习策略在学生自主学习中的实践研究，旨在探索如何通过引导学生主动反思、总结、优化学习过程，提升数学学习效能。当前初中数学教学普遍存在学生被动接受知识、缺乏深度思考的问题，导致学习效果不佳。本文结合教学实践，从反思性学习策略的理论基础、实施路径及效果评价等方面展开研究，提出通过构建反思性学习环境、设计反思性学习任务、培养反思性学习习惯等具体措施，促进学生自主学习能力的提升。研究表明，反思性学习策略能够有效激发学生的学习兴趣，增强其问题解决能力，为初中数学教学改革提供实践参考。

**关键词**

初中数学；反思性学习；