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小数乘整数说课稿

(一)、教材内容与学生学情分析

1、教学内容分析：

出现的困难给学生的学习予以指导根据本班学生实际我重点从以下方面指导学生学习鼓励学生独立思考引导学生自主探索合作交流学会利用有的知识根底和生活经历探究数学问题三说教学实施一教学程序整个教学按以下五个环节组织进展复习导入探究新知归纳总结稳固运用

教材根据学生已有的知识根底〔小数加法和整数乘法〕，从丰富

多彩的校内外生活中，选取学生非常熟悉的购物情景，引入小数乘整

数知识的学习。这样能促进学生利用整数乘法的意义推出小数乘整数

的算式，能根据元与角之间的十进制关系顺利沟通小数乘整数与整数

乘法之间的关系，利于学生将新知识纳入到自己已有的认识构造中，

并为学生继续学习小数乘小数做好铺垫。

2、学生学情分析：

在学习本课之前，学生已经学习了小数的意义和性质，会进展

人人学有价值的数学不同的人在数学上得到不同的开展讨论答复例题一说出下面各式的意义师生共同探讨小数乘整数的计算方法先让学生观察比较猜测