青岛版五四制数学一年级下册《智慧广场：有序列举与表格列举》教案.docxVIP

青岛版五四制数学一年级下册《智慧广场：有序列举与表格列举》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标【基础】

1.学生能够在具体的生活情境中，初步体会“列举”是一种有效的解决问题的策略。理解在列举时必须要按照一定的顺序，才能保证既不重复也不遗漏。

2.学生能够结合实际问题，灵活运用“有序列举”的方法找出所有符合要求的答案，如解决“从1写到100一共写出了多少个9”等问题。

3.【重点】学生能够在解决“递增递减”问题的过程中，掌握“表格列举法”，学会将杂乱的数据按照时间的顺序或数量的变化规律整理到表格中，并通过加法计算解决问题。

（二）过程与方法目标【重要】

1.经历独立思考、合作探究、对比优化的过程，在解决“一共有多少棵树”等问题的过程中，体验从“无序”到“有序”、从“具体”到“抽象”的思维过程，感受表格列举法对于呈现数据变化规律的直观性和简洁性。

2.通过对不同列举方法的比较（如画图法、数字列举法、表格列举法），培养学生的观察能力、分析能力和初步的逻辑推理能力，发展学生的数学思维。

（三）情感态度与价值观目标

1.在解决与植树造林、保护环境相关的数学问题时，渗透环保教育，培养学生爱护自然、保护环境的意识，体会数学知识在实际生活中的广泛应用。

2.通过有序、有条理的思考，培养学生严谨的学习态度和克服困难的