2025-2026学年心理教案英语实用版.pdfVIP

2025-2026学年心理教案英语

一、教学内容分析

务从词汇解码到策略重构激活探究意识同时需强化功能句型如的语境化输出引导学生从被建情绪管理策略的英语表达框架促进跨学科知识整合设置压力源应对方案小组讨论推动从被动接收向主动建构转变实现语言能力与心理认知的协同发展五教学过程设计一导入环节分钟播

本节课主要教学内容为人教版高中英语选择性必修四Unit3Wellnessand

Resilience中的核心语篇，涵盖情绪调节专业词汇（如resilience,

mindfulness,cognitivereframing）、心理韧性案例分析语篇、以及表达情绪与

应对策略的功能句型（如Itendto...Itscrucialto...）。教学内容与学

生已有知识紧密衔接：学生已掌握基础情绪词汇（happy,sad,anxious）及简单

复合句结构，对心理健康有生活化认知；本节课通过深化专业词汇与语篇逻辑分析，

引导学生从日常经验过渡至用英语系统探讨心理机制，衔接语言学习与心理认知的

跨学科整合，实现从描述情绪到分析情绪管理策略的能力跃迁。

二、核心素养目标

语言能力：运用resilience,mindfulness等专业词汇及功能句型系统表达情

绪管理策略。文化意识：理解