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六年级(上册)劳动教案（精编版）

一、课程总概述

（一）课程育人目标

小学六年级上册劳动课程以《义务教育劳动课程标准》为核心依据，立足学生身心发展规律与劳动素养培育要求，聚焦日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大核心领域，构建系统化、生活化、实践化的劳动教学体系。本学段课程核心育人目标旨在帮助学生夯实基础劳动技能，树立正确劳动观念，养成良好劳动习惯，培育崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的优良品质，全面提升学生劳动实践能力、创新思维与社会责任意识，为学生终身发展和健全人格塑造奠定坚实基础。

在劳动观念培育层面，引导学生充分认识劳动的价值与意义，明确劳动无高低贵贱之分，理解劳动创造美好生活、劳动促进个人成长与社会发展的核心内涵，主动摒弃轻视体力劳动、厌恶劳动的错误思想，树立尊重劳动、尊重劳动者、珍惜劳动成果的正确价值观。在劳动能力培养层面，结合六年级学生认知水平与动手能力，循序渐进教授生活化、实用性、技能型劳动知识与操作方法，培养学生独立完成日常劳动、参与简单生产劳动、开展公益服务劳动的综合能力，提升学生动手实操、问题解决、统筹规划与团队协作的核心素养。

在劳动习惯养成层面，通过常态化、制度化的劳动实践教学，引导学生养成主动劳动、规范操作、勤俭节约、整洁自律、持之以恒的劳动习惯，杜绝懒惰拖沓、浪费资源、敷衍了事的不良行为。在劳动品质塑造层面，依托各类劳动实践活动，锤炼学生吃苦耐