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新媒体环境下高中生信息甄别与传播的实践研究论文

**摘要**

在信息爆炸的新媒体时代，高中生作为数字原住民，面临着海量信息的冲击。信息甄别与传播能力的培养不仅关乎其学业发展，更直接影响其价值观塑造与社会责任感。本研究以高中生为对象，探讨新媒体环境下信息甄别与传播的实践路径，通过案例分析、问卷调查等方法，揭示当前高中生在信息甄别中的困境与传播中的偏差，并提出针对性策略。研究发现，提升信息素养需结合教育创新与家校协同，以培养理性、批判性思维为核心，助力学生成为负责任的信息传播者。

**关键词**

新媒体；高中生；信息甄别；传播能力；信息素养

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###一、引言

信息时代的浪潮奔涌向前，新媒体