几何图形辅助线的从天而降.pdfVIP

AdvancesinAppliedMathematics应用数学进展,2025,14(4),701-711

PublishedOnlineApril2025inHans./journal/aam

/10.12677/aam.2025.144198

几何图形辅助线的从天而降

1*2#1

朱青昂，余霞，边红

1新疆师范大学数学科学学院，新疆乌鲁木齐

2新疆师范大学附属中学，新疆乌鲁木齐

收稿日期：2025年3月24日；录用日期：2025年4月17日；发布日期：2025年4月25日

摘要

在初中数学课程中，平面几何是培养学生逻辑推理和证明能力的重要部分，该部分的学习对于学生掌握

数学的整体框架至关重要。本文通过具体题目分析几何图形中辅助线的由来，探讨如何巧妙地引入辅助

线，培养学生对几何图形的深刻理解和空间推理能力。同时探讨辅助线选择的内在逻辑及学生做题时遇

到的困难和思考过程，并通过实证研究验证了该方法能有效提高学生数学成绩。

关键词

几何图形，辅助线，数学课堂教学，分析能力

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