小学一年级劳动（人民版）上册《扫地小能手：地面清洁完全知识清单》.docxVIP

小学一年级劳动（人民版）上册《扫地小能手：地面清洁完全知识清单》

一、课程核心定位与课标解读

【基础】【非常重要】本知识清单基于《义务教育劳动课程标准（2022年版）》第一学段（12年级）“日常生活劳动”任务群进行编制。核心目标在于启蒙学生的劳动意识，通过“扫地”这一最基础的清洁劳动，引导学生初步感知劳动与生活的紧密联系，建立“自己的事情自己做”的自主意识。课程不仅关注技能习得，更注重在出力流汗中体验劳动的艰辛与快乐，培养尊重劳动者、珍惜劳动成果的正确价值观。本内容适用于小学一年级上学期，是学生从幼儿园游戏化生活向小学规则化学习过渡的关键劳动技能课。

二、扫地劳动的核心概念与原理

【基础】【概念建立】扫地，并非简单的“把垃圾弄走”，而是一项运用工具改变地面状态的物理活动。其核心概念涵盖：清洁对象（各类地面垃圾）、清洁工具（扫帚、簸箕）、作用力（人施加的动力与地面摩擦力）以及最终目标（实现环境整洁）。理解其背后的简易原理，能让学生从“机械操作”走向“智慧劳动”。

（一）摩擦力的应用原理

【难点】【跨学科视野】扫帚在地面上移动能带走垃圾，核心物理原理是“摩擦力”。

1.静摩擦与滑动摩擦：扫帚鬃毛与地面接触时产生滑动摩擦。需要控制力度，使摩擦力既能“卷走”灰尘颗粒，又不会因用力过猛导致扫帚“卡住”或垃圾“飞溅”。

2.增大有益摩擦：面对粘在地上的污渍或顽固灰尘，需要增大摩擦力。例