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小学五年级数学教案

一、教学内容

人教版小学数学五年级上册《简易方程》第一课时——方程的意义及等式的基本性质。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生初步理解方程的意义，能正确判断一个式子是否是方程；认识等式的基本性质，并能运用性质解决简单的问题。

2.过程与方法：通过观察、比较、分析、概括等数学活动，引导学生经历从具体情境中抽象出方程概念的过程，体验数学建模思想。

3.情感态度与价值观：感受方程与现实生活的密切联系，培养学生的抽象思维能力和符号意识，激发学习数学的兴趣。

三、教学重难点

*重点：理解方程的意义，掌握等式的基本性质。

*难点：从具体情境中找出等量关系并列出方程，理解等式性质的内涵。

四、教学准备

多媒体课件、天平、砝码、不同质量的物体（如小木块、橡皮泥等）。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：同学们，你们玩过跷跷板吗？当两边的小朋友体重差不多时，跷跷板会怎么样？（保持平衡）如果一边重一边轻呢？（会倾斜）其实，我们数学上也有一种能表示这种平衡状态的工具，它就是——天平。今天，我们就借助天平来学习一种新的数学知识。

（课件出示天平图，天平左右两边平衡）

师：请看，现在天平是平衡的，这说明左右两边物体的质量有什么关系？（相等）如果我在天平左边放两个50克的砝码，右边放一个100克的砝码，天平会怎样？（平衡）你能用一个式子表示这种平衡关系吗？