小学二年级下册语文邓小平爷爷植树教学设计.docx

小学二年级下册语文邓小平爷爷植树教学设计

教学设计理念

核心素养导向与情境化融入

本设计以《义务教育语文课程标准》中关于语文核心素养的总体要求为根本遵循，将立德树人、语言运用、思维能力、审美创造四大维度有机融合。

针对小学二年级学生以形象思维为主、好奇心旺盛但抽象概括能力尚弱的学情特点，设计摒弃传统枯燥的说教式教学，转而创设绿色家园建设与走进爷爷的脚步双线交织的真实情境。通过模拟邓小平爷爷植树的情景，让学生在角色扮演与情境模拟中，自然地习得会说话的树木、有礼貌的植树人以及保护环境的公德心，让核心素养的落地生根于生动的语言实践之中，实现从学会语文到会用语文的跨越。

学生主体地位与探究式学习