初中九年级道德与法治课：《从云南未检白皮书看法治守护青春》教学设计.docxVIP

初中九年级道德与法治课：《从云南未检白皮书看法治守护青春》教学设计

??单元整体架构

??本教学设计隶属于统编版《道德与法治》九年级上册第二单元“民主与法治”及下册第一单元“我们共同的世界”的延伸与整合性主题教学。在系统学习中国特色社会主义法治道路、法律特征与作用的基础上，本课聚焦未成年人保护这一具体法治实践领域，通过对《云南省未成年人检察工作白皮书（第九期）》（以下简称《云南未检白皮书》）这一本土化、时效性极强的政策文本与数据报告的深度解读，实现从法治理论认知到法治实践理解、从国家宏观法治到地方微观治理、从法律条文学习到法治效能感悟的跨越。本课将作为一个独立的探究性学习模块，课时安排为2个连续课时（共90分钟），旨在引导学生完成从数据解构到价值建构、从现象分析到核心素养内化的深度学习过程。

??学情分析

??授课对象为九年级下学期学生。其认知与素养基础呈现以下特点：其一，知识层面，已初步掌握我国法律体系、法治意义、未成年人保护“六大保护”基本框架等核心概念，但知识相对碎片化，对法律如何动态运行、各部门如何协同缺乏直观认知。其二，能力层面，具备一定的信息提取、小组讨论和简单案例分析能力，但对原始政策文本、数据图表进行系统解读、批判性思考及基于证据进行论证的能力尚在发展中。其三，心理与情感层面，正值青春期，自主意识增强，对涉及自身权益的“未成年人保护”议题有天然关切，但往往存在“法律