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小学数学说理课堂中的互动教学模式创新实践论文

**摘要**

在小学数学教育中，说理能力是学生逻辑思维和问题解决能力的重要体现。互动教学模式通过激发学生主动参与、合作探究，能够有效提升数学说理的质量。本文以小学数学说理课堂为研究对象，结合互动教学理论，分析当前教学现状及问题，提出互动教学模式创新实践策略，旨在通过情境创设、小组合作、问题驱动等方式，培养学生严谨的数学思维习惯，促进数学核心素养的全面发展。

**关键词**

小学数学；说理课堂；互动教学；创新实践；逻辑思维

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**一、引言**

数学是思维的体操，而说理则是数学思维的灵魂。在小学数学教学中，培养学生的说理能力不仅是知识传授的需要，