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网络文学阅读对初中生批判性思维培养的影响研究论文

**摘要**

网络文学以其海量内容、多元题材和即时互动的特性，已成为初中生重要的信息获取与娱乐方式。然而，其碎片化叙事、商业化导向及价值取向的模糊性，也潜移默化地影响着学生的思维习惯。本研究聚焦网络文学阅读对初中生批判性思维的影响，通过文献梳理、问卷调查与案例分析，探讨其双重作用机制，并提出优化路径。研究发现，网络文学既能通过开放性议题激发思考，也可能因算法推荐固化偏见，需教育者引导与平台监管协同发力。

**关键词**

网络文学；批判性思维；初中生；媒介素养；教育干预

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**一、引言与背景**

网络文学的崛起，如同一股裹挟着青春气息的风暴