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高中化学实验教学中学生科学探究能力培养的实证研究论文

**摘要**

在高中化学实验教学中，培养学生的科学探究能力是提升化学教育质量的关键环节。本文基于实证研究，探讨如何通过实验教学优化科学探究能力的培养路径。研究发现，情境化实验设计、跨学科融合及个性化指导能显著提升学生的探究意识与操作能力。研究结果表明，科学探究能力的培养需结合教学实践与评价体系创新，为高中化学实验教学改革提供理论依据与实践参考。

**关键词**

高中化学；实验教学；科学探究能力；实证研究；教学策略

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**一、引言与背景**

（一）**实验教学在科学探究能力培养中的核心作用**

1.**内容**：实验教学是科学探究能力