冀教版小学数学一年级下册《阳光课间活动》精品教案.docxVIP

冀教版小学数学一年级下册《阳光课间活动》精品教案

一、基本信息与课标定位

【基础】课题：核心素养导向下的一年级数学综合与实践课——《阳光课间活动：游戏中的数学》

【基础】授课年级：小学一年级下学期

【基础】课时安排：1课时（40分钟）

【基础】教材版本：冀教版（2024）一年级下册

【基础】所属单元：第四单元《两位数加减》

【基础】课型定位：综合与实践主题活动课（学科内综合）

【基础】课标依据：本课严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段“综合与实践”领域的要求。旨在引导学生在真实情境中发现和提出问题，经历分析和解决问题的全过程，感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系，积累活动经验，感悟思想方法，形成和发展模型意识、应用意识、创新意识，提高解决实际问题的能力。本课通过“阳光课间”这一真实场景，将“数与运算”的核心知识融入具体活动，实现了“做中学、用中学”1。

二、学情与教材分析

（一）【核心】学情深度剖析

1.知识储备：学生已经熟练掌握了20以内数的加减法，对加法和减法的基本含义（合并、求剩余、比较）有了初步的感性认识。在本单元的前序课程中，学生刚刚学习了两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数（不进位、不退位）的算理和算法，能够借助小棒、计数器进行简单的操作和计算。这是本课开展的知识前提。

2.能力基