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防校园欺凌教案

本教案适用学段为义务教育阶段7-9年级，总课时设置为2课时，每课时45分钟，教学目标锚定认知澄清、情感共情、行为干预三个核心维度，覆盖校园欺凌的识别、危害、应对全链条内容，旨在帮助学生建立对校园欺凌的理性认知，掌握可落地的自我保护与同伴支持方法，构建零容忍的班级反欺凌支持网络。

教学目标分三个层级设置，确保可衡量、可落地：知识目标层面，课程结束后学生能够准确区分正常同伴冲突与校园欺凌的边界，熟练识别肢体欺凌、语言欺凌、社交欺凌、网络欺凌四类常见欺凌行为的具体表现，清晰知晓校园欺凌行为对应的校纪校规约束与相关法律责任，牢记学校、家庭、社会三个层面的反欺凌求助渠道；能力目标层面，学生能够熟练掌握遭遇欺凌时的三阶自我保护方法、目击欺凌时的四步安全干预流程、遭遇网络欺凌时的证据固定与维权路径，能够在不同风险等级的欺凌场景中做出兼顾自身安全与同伴支持的正确选择，克服“告老师就是打小报告”的行为顾虑；情感态度价值观层面，学生能够彻底消解“欺凌是开玩笑”“被欺凌者自身有错”“旁观者无责”三类核心认知误区，建立对受欺凌同伴的共情感知，主动拒绝成为欺凌者、跟风者与沉默的旁观者，树立“反欺凌是每个学生的责任”的集体意识，主动参与班级互助支持网络的构建。

教学重难点设置紧密贴合初中生的认知特点与校园实际场景，教学重点落脚于校园欺凌的识别标准、不同场景下的可操作应对方法、求助渠道的明确告知