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2026年教育行业师资队伍建设规划

2026年全国教育行业师资队伍建设以《新时代基础教育强师计划》《职业教育法（2024修订）》《高等教育法实施细则》为政策核心依据，以2025年末全国各级各类1918.37万专任教师存量为建设基底，聚焦总量补足、结构优化、素养升级、权益保障四大核心维度，全年完成全学段师资配置适配度提升至92%以上，专任教师年均系统性培训覆盖率达到98%以上，师资队伍结构性缺口占比压减至1.2%以内，打造支撑教育公平与质量双重跃升的核心人力资源体系，所有建设指标全部锚定可落地、可监测、可核验的刚性标准，不设置模糊化弹性目标。

第一部分为分学段精准补位的师资配置机制，重点破解长期存在的区域、城乡、学科结构性缺口问题。义务教育阶段全年计划新增在编专任教师18.7万名，其中62%定向分配至中西部832个脱贫县的乡镇及以下学校，优先补齐乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校的音体美劳、科学、心理健康教育专任教师缺口，2026年末小学阶段专任教师学历达标率巩固在99.99%以上，新增教师中具有本科及以上学历占比不低于91%；初中阶段新增教师中具有硕士研究生学历占比不低于38%，县域初中骨干教师占比较2025年提升4.3个百分点。特殊教育领域全年新增特教专任教师1.2万名，实现30万人口以上县特教学校专任教师配备达标率100%，随班就读资源教室专责教师配备率达到97%以上，所有特教学校