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词块理论在高中英语词汇教学中的跨文化交际能力培养研究论文

**摘要**

词块理论强调词汇在真实语境中的搭配与迁移，为高中英语词汇教学提供了新的视角。本研究聚焦词块理论在跨文化交际能力培养中的应用，探讨如何通过词块教学提升学生的语言运用能力与跨文化意识。研究发现，词块教学能够有效减少学生的语言焦虑，增强其跨文化表达精准性，并促进文化理解的深度。通过分析词块的文化内涵与语用功能，教师可设计更具针对性的教学策略，助力学生构建跨文化交际的核心素养。

**关键词**

词块理论；高中英语；词汇教学；跨文化交际；语用能力

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###一、引言

语言是文化的载体，词汇则是文化信息的直接表达。在全球化日益深