小学六年级下册科学探究式怎样放得更大实验教学设计.docx

小学六年级下册科学探究式怎样放得更大实验教学设计

小学科学探究式教学目标

核心素养培育目标

通过本单元怎样放得更大的科学探究活动，旨在全面培育学生的科学学科核心素养。

首先，要着力提升学生的科学观念，引导他们从直观观察转向抽象思维，理解物体在空间中的相对位置、大小比较以及体积变化的动态规律，建立严谨的科学思维模型。

其次，重点发展学生的科学态度与责任，鼓励学生在面对如何增加体积这一挑战时，保持对自然现象的好奇心，勇于提出假设并设计验证方案，同时树立尊重事实、理性分析的科学态度。最后，要着重培养科学探究能力，指导学生经历提出问题、猜想假设、制定计划、实施探究、分析数据、得出结论的完整过程，