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生物遗传实验教学中学生实验探究能力的培养路径研究论文

**摘要**

在生物遗传实验教学中，培养学生的实验探究能力是提升科学素养的关键环节。本文从实验教学现状出发，结合学生认知特点与学科发展需求，探讨培养实验探究能力的有效路径。通过分析实验教学中存在的问题，提出以问题导向、情境创设、合作探究为核心理念的教学策略，旨在激发学生主动探究的兴趣，提升其科学思维与实践能力。研究结果表明，优化实验教学设计、强化过程性评价，能够显著增强学生的实验探究能力，为其未来从事科学研究奠定基础。

**关键词**

生物遗传实验；探究能力；教学策略；问题导向；情境创设

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**一、引言与背景**

实验教学是生物遗传学