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小学语文课堂提问策略对学生文学素养培养的实践研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，课堂提问不仅是师生互动的桥梁，更是激发学生思维、培养文学素养的关键环节。有效的提问策略能够引导学生深入理解文本，提升语言感知能力、批判性思维和审美情感。本研究基于实践观察与理论分析，探讨小学语文课堂提问策略对学生文学素养培养的影响，提出优化提问设计、注重情感引导、强化思维训练的具体路径，为一线教师提供可操作的参考。

**关键词**

小学语文；课堂提问；文学素养；教学策略；思维训练

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###一、引言

语文课堂的提问，如同春风化雨，无声却能滋润学生的心灵。当教师的问题精准而富有启发性时，学生便会在思考中触