3.2《梯形》（教学课件）五年级+数学上册北京版.pptxVIP

梯形小学数学·五年级（上）·北京版

运用转化的数学思想，用多种方法探索并掌握梯形面积公式，能解决相关的问题，综合了解平面图形的内在联系。在观察、推理、归纳的能力中提高学生的动手能力和知识迁移能力，体会转化思想的价值。进一步积累解决问题的经验，增强新图形面积研究的策略意识，获得成功体验，提高学习自信心。

重理解梯形面积计算公式的推导过程是本课的难点。?探索并掌握梯形面积是本节课的重点。

长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长平行四边形的面积=底×高三角形的面积=底×高÷2S=abS=ah÷2S=ahS=a2

探究新知

跳箱的侧面、足球门框架的一个面是梯形的,堤坝的横截面也有这样的梯形。

梯形也是一种特殊的四边形。1.梯形的特征。梯形只有一组对边平行,另一组对边不平行。

2.梯形的组成。互相平行的一组对边,分别叫作梯形的上底和下底。不平行的一组对边叫作梯形的腰从上底的任意一点向下底引垂线,这点到垂足间的线段叫作梯形的高。

3.特殊的梯形。有一个角是直角的梯形叫作直角梯形两腰相等的梯形叫作等腰梯形等腰梯形是轴对称图形

怎样计算梯形的面积呢?把梯形转化为学过的图形,推导出梯形面积的计算公式。1.推导思路。

准备两个形状、大小完全相同的梯形，按照下面的图示依次操作，你发现了什么？2.推导过程。

我发现两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。拼成的平行四边形的底是