21《 芦花鞋》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docxVIP

2

1《芦花鞋》教学设计

学习目标：

.了解用空行标示长文章各部分的方法，继续运用“小标题串联法”把握主

要内容，探究“芦花鞋”的故事。

1

2

3

.运用边读边想、抓关键语句的方法，分享令自己印象深刻的内容。

.感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章。

学习重点：

了解用空行标示长文章各部分的方法，继续运用“小标题串联法”把握主要内

容，探究“芦花鞋”的故事。

学习难点：

1

2

.运用边读边想、抓关键语句的方法，分享令自己印象深刻的内容。

.感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章。

学习过程:

任务一：成长故事巧概括

1

（

.回顾划分长文的方法。这篇课文分为了几个部分，用了什么方式？

用空行的方式将内容分为四个部分。）

.回顾列小标题的方法。

2

（

（

1）概括法：抓住主要人物+主要事件，用自己的话概括。

2）引用法：关键语句；人物语言

3

.这篇课文的四部分，可以用怎样的小标题呢？

提示：

①

②

③

想想每部分主要写了什么内容

尝试为每部分列出小标题，写在文中相应位置。

组内交流：小标题是否简洁/清楚。

（1）学生交流自己列的小标题，并说明理由。

预设：

生1:编织芦花鞋、雪中卖鞋、城里人买鞋、卖掉自己芦花鞋

（

2）其他同学发表自己的意见：认同？反对？补充？

预设：

生2:青铜一家编织芦花鞋、青铜雪中坚持卖鞋、城里人买鞋、青铜卖掉自

己脚上的芦花鞋

（

3）引导学生