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高中英语课堂中同伴互助对学生语言输出能力的提升研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其输出能力（包括口语和书面表达）成为衡量学生语言综合素养的关键指标。高中英语课堂作为语言能力培养的核心场域，同伴互助模式因其互动性强、资源互补等特点，对提升学生语言输出能力具有独特优势。本研究通过分析同伴互助在激发学习动机、优化语言实践、促进思维发展等方面的作用机制，结合实证案例，探讨其在高中英语教学中的实践路径，为优化课堂互动、提升教学效果提供理论依据和实践参考。

**关键词**

同伴互助；语言输出能力；高中英语；互动教学；思维发展

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###一、引言

英语作为全球交流的桥梁，其