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小学六年级劳动与技术教案（全册）

一、全册教材整体分析

（一）教材编写依据

本套小学六年级劳动与技术教材严格依据义务教育劳动课程标准核心要求编写，立足小学高学段学生身心发展规律、认知特点与劳动能力发展水平，聚焦劳动核心素养培育，构建“生活化、实践化、素养化、创新化”的劳动教学体系。教材紧扣新时代中小学劳动教育育人目标，摒弃单一的技能训练模式，将劳动技能学习、劳动习惯养成、劳动品质塑造、劳动创新思维培养深度融合，贴合小学六年级学生劳动认知进阶需求，适配常态化课堂教学、课后实践拓展及综合素养评价工作。

教材编写坚持立德树人根本任务，落实德智体美劳五育融合教育理念，兼顾基础性与拓展性、实践性与知识性、传承性与创新性，既保留传统劳动技能、生活劳动常识等基础内容，又融入现代简易技术实践、创新设计、公益服务劳动等新型教学模块，全面覆盖日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大劳动教育范畴，为六年级学生构建完整、系统、贴合生活、适配时代的劳动知识与技能体系。

（二）教材内容体系

六年级劳动与技术全册教材内容结构清晰、层级分明、循序渐进，整体划分为四大核心教学单元，各单元内容相互衔接、层层递进，兼顾技能实操、素养培育与思维拓展，适配全学期教学节奏，可灵活适配不同学情班级的教学需求。全册教材核心内容模块如下：

?日常生活劳动模块：聚焦学生居家、校园日常场景，涵盖居室整理保洁、家居器具养护、食材简易处