小学英语一年级上册《色彩世界探秘：变色龙与字母游园会》第三课时教学设计.docxVIP

小学英语一年级上册《色彩世界探秘：变色龙与字母游园会》第三课时教学设计

一、单元整体概览与课时定位

【基础】本教学设计基于上海教育出版社《义务教育教科书·英语（一年级起点）》一年级上册第六单元“Whatcolourscanyousee?”进行开发。本单元属于“人与自我”及“人与自然”主题范畴，涉及“生活与学习”和“身边的自然现象”。单元核心旨在通过探索色彩斑斓的世界，引导学生不仅能识别和用英语表达基本颜色，更能在观察自然（如变色龙、植物）的过程中，培养对周围环境的好奇心和观察力，初步建立英语学习与真实世界的连接。

...重要】本课时为单元的第三课时，兼具“拓展阅读（Extend）”与“字母学习（Letters）”的双重功能。在前两课时中，学生已经学习了red,yellow,blue,green等核心颜色词汇，并能够运用“Whatcolourisit?”“It‘s...”进行简单的问答。本课时将在此基础上进行纵向深化与横向拓展：纵向通过一个关于变色龙的趣味科普故事，深化学生对颜色表达的理解与运用，学习更丰富的描述性语言（如too的用法）和环境词汇（plant,tree）；横向则开启系统性的字母学习，聚焦字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的音、形、书写及在单词中的发音，为后续的自然拼读学习奠定基石。因此，本课时在整个单元中起着“承上启下