双音节形容词重叠式AABB与ABAB：本体特征、习得偏误及对外汉语教学策略探究.docx

双音节形容词重叠式AABB与ABAB：本体特征、习得偏误及对外汉语教学策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

随着中国经济的快速发展和国际地位的日益提升，汉语在全球的影响力不断扩大。据教育部、国家语委发布的数据显示，截至2020年底，全球共有180多个国家和地区开展中文教育，70多个国家将中文纳入其国民教育体系，外国正在学习中文的人数超过2000万。多邻国发布的《2022语言趋势报告》也表明，中文在全球的影响力持续扩散，已成为全球前8大流行语言之一，学习中文的用户呈现出文化背景多元化、群体年轻化的趋势特征。在这样的背景下，对外汉语教学的需求日益增长，其重要性也愈发凸显