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三年级上册数学听评课记录《8解决问题》人教新课标

一.基本信息

听课日期为2023年10月26日，听课时间为上午第二节课，授课教师为李明，学科/课程名称为数学，班级/年级为三年级（2）班，教学主题或章节为《8解决问题》。听课人姓名为王静，听课人职务为教研组长，听课目的为教学研究。本次听课旨在观察教师在解决实际问题教学中的策略与方法，以及学生数学思维能力的培养情况。李明老师在本节课中重点引导学生运用已学知识解决生活中的实际问题，通过创设情境、小组合作等方式，帮助学生理解数学与生活的联系，提升解决问题的能力。

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学目标明确，围绕“解决问题”这一核心内容展开。教学资源准备充分，包括教材、练习册、教具（如数字卡片、计数器）以及多媒体课件。课件内容直观形象，能够有效吸引学生注意力，同时辅助教师讲解解题思路。教材与教具的使用合理，例如在讲解例题时，教师通过数字卡片帮助学生理解“凑整”的方法，使抽象的数学概念变得具体化。

2.教学过程

开始阶段（导入新课的方式及效果）：教师以“购物”情境导入，提出“小明有8元钱，想买价格为5元的铅笔和3元的橡皮，够不够？”的问题，引发学生思考。导入方式贴近生活，激发学生兴趣，效果良好，多数学生能够主动参与讨论。

展开阶段（教学方法的选择与应用）：教师采用讲授与讨论相结合的方法，首先讲解例题的解题步骤，然后学