高校学生数据安全素养评价指标体系构建与实施研究指标分级.docx

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高校学生数据安全素养评价指标体系构建与实施研究指标分级

前言

随着数字化转型的加速推进，高校在数据资源管理、数据资产运营及数据共享机制建设方面取得了显著进展，但也暴露出数据治理体系尚不健全、跨部门协同机制不畅等深层次问题。部分高校在信息化建设过程中，存在数据标准不统一、数据共享壁垒高、数据生命周期管理缺失等现象，这不仅降低了数据资源的利用效率，也增加了数据泄露的风险敞口。在这种背景下，学生作为数据资源的主要使用者之一，其数据安全素养水平的高低，直接决定了校园数据治理的成效。如果缺乏系统性的评价指标体系，高校在评价与提升学生数据安全素养方面将难以形成抓手，导致有法不依、有章不循的现象时