西师大版三年级音乐下册第3单元《我是小小芦笙手》教案.docxVIP

课题：我是小小芦笙手

年级：三年级下册

课时：1课时(建议)

课型：综合课（歌唱、欣赏、律动、乐器认知）

一、教学目标

1.知识与技能：

*初步认识芦笙，了解其基本外形、音色特点及演奏方式，激发对民族乐器的兴趣。

*学习歌曲《我是小小芦笙手》，能准确演唱歌曲的旋律和歌词，吐字清晰，节奏稳健。

*尝试用简单的肢体动作或课堂打击乐器（如碰铃、木鱼等）为歌曲伴奏，感受歌曲欢快活泼的情绪。

*学习用自然的声音唱歌，注意歌曲中“啦”的轻巧与连贯。

2.过程与方法：

*通过聆听、观察、模仿、演唱、表演等多种音乐活动，引导学生主动参与音乐体验。

*运用情境创设、图谱辅助等方法，帮助学生理解歌曲内容和节奏特点。

*鼓励学生大胆创编简单的舞蹈动作或演奏姿势，培养初步的音乐表现力和创造力。

3.情感态度与价值观：

*感受苗族（或其他芦笙流行民族）人民热爱生活、能歌善舞的民族风情，培养对民族音乐文化的热爱和尊重。

*在音乐活动中体验合作与分享的快乐，增强自信心和表现力。

二、教学重难点

*重点：学唱歌曲《我是小小芦笙手》，准确把握歌曲的节奏和音准，用欢快活泼的情绪演唱。

*难点：歌曲中部分节奏的准确掌握（如附点节奏、切分节奏——视歌曲具体情况而定），以及“啦”字乐句的连贯流畅演唱。引导学生理解并表现芦笙音乐的